2019年10月20日，我院主持开设的FIST（Fudan Intensive Summer Teaching）课程“基于交叉学科的当代语言科学导论”顺利结课。本课程在复旦已开设五个年头，吸引了国内外十多所高校三百多位师生参加，颇具影响力。
敢为人先
2015年年初，来自数学学院的冯建峰教授、生命科学学院的俞洪波教授、计算机学院的危辉教授、中国语言文学系的陈忠敏教授、心理学系的张学新教授和国际文化交流学院的张豫峰教授，自发组建了一支跨学科研究团队，搭建了复旦首个“语言·大脑·计算”交叉学科平台，并策划开设“基于交叉学科的当代语言科学导论”FIST课程。 时任研究生院院长的钟扬教授积极支持，鼓励团队打造出集学术性与普及性于一体的学科交叉精品课程。
六位教授紧跟前沿进展，更新教学内容，并根据课堂反馈，调整教学方式，认真完成教学工作。他们坚信只有打破学术壁垒，加强学科融合，才能拓展研究视野，提升学术创新能力。他们的投入与付出，收获了听课师生的赞誉与好评。
独树一帜
五年来，来自不同院校，不同学科的师生齐聚一堂，领会跨学科语言研究之美。他们来自复旦大学、墨尔本大学、同济大学、上海交通大学、上海外国语大学、南昌大学、南京师范大学、内蒙古大学、四川外国语大学、浙江师范大学、中国计量大学等国内外各大高校，专业背景涉及语言学、教育学、汉语言文学、计算机科学，神经科学、医学等各个领域。六位教授的授课内容涵盖语言的结构分析，言语理解与产生的脑机制，二语习得的脑功能可塑性，失语、失读等语言障碍的测试评估与康复，语言加工大脑神经环路的计算机模拟等多个方面。课堂上师生之间的交流互动为学术研究提供了新的思路，也为交叉学科的发展打下了坚实的基础。
谈及学习这门课程的收获时，同学们表示，“这个课程给了我很大的惊喜，令人意犹未尽”，“让我多方面全方位地了解跨学科知识”，“使我对相关内容的认识有了一个从感性到理性的发展”、“狭窄的知识体系在很大程度上影响了自身对问题的分析和思考，这门课就像一场及时雨，解了我的燃眉之急”。
复旦力量
随着计算机科学、脑科学以及翻译、语言习得研究的兴起和发展，语言研究的应用价值更为凸显。复旦大学“基于交叉学科的当代语言科学导论”FIST课程的建设和发展正是对这种应用价值很好的注脚和阐释。课程发挥了复旦作为综合性研究型大学的优势，通过学科的交叉与汇聚促进了复合型人才的培养。作为全国首位语言学与类脑科学联合培养的生物医学工程博士，复旦大学的郭婉婉表示，“正是这门课的开设，使我对跨学科语言研究有了更深刻的理解，坚定了我继续深造的决心。在博士求学中，通过系统的学科知识技能培训，我更能体会跨学科研究的迫切性和价值所在。”
在本课程的影响下，全国各地的兄弟院校纷纷投入到跨学科平台的建设中。今年5月，上海外国语大学邀请张豫峰教授作了“语言学前沿研究与协同创新”专题报告。张豫峰教授认为，语言贯穿大脑、认知、数理等各个方面，以语言认知为核心的跨学科研究现已成为当今科学研究的一大热点，在脑科学、计算机科学、数学等领先科学里，重新构建当代语言科学体系显得越来越重要。张教授的精彩报告引发了与会者的广泛关注。上海外国语大学党委书记姜锋强调：要充分认识学科交叉融合共享的重要性和迫切性，牢牢把握学科发展变革的前沿方向，大力推动学科建设观念转变，找准学校发展方位，打造学科竞争力。”
如今，FIST课程“基于交叉学科的当代语言科学导论”已经完成了她在复旦的五年之旅。。五年来，六位教授为课程的建设和完善付出了巨大的努力和心血，收获了一份份真切的反馈和赞誉。我们坚信跨学科交叉平台课程建设的意义，值得一代又一代学术人的坚守与发展。
