在全球化的浪潮中，中国以其悠久的历史、灿烂的文化和蓬勃的发展态势，吸引着世界的目光。为了搭建一座跨越语言与文化的桥梁，《中国概况（英文版）》应运而生，它不仅是了解中国的窗口，更是深入探究中华文明精髓的学术指南。
《中国概况（英文版）》实则是我们精心编纂的一套教材系列中的一本。该教材系列共包含四册，分别为《中国概况》《中国概况（英文版）》《中国概况·专题拓展》，以及即将出版的《中国概况·专题拓展（英文版）》。
《中国概况（英文版）》每章包括3-4节内容，一般为3节。每节前有“要点提示栏”，每章后有“思考和任务”，文中的关键句和重点词语用黑体凸显，相关事件或案例配有音频或视频。《中国概况·专题拓展（英文版）》每章包括若干“延伸阅读”文本，每章后有“延伸任务”。相应的中文版中的难词还标注了拼音和释义。
《中国概况（英文版）》具有如下特点：
1.古今兼顾，以今为主；纵横交织，体系完整。
就纵向而言，本教材兼顾古今；就横向而言，本教材覆盖政治、经济、文化等主要领域。考虑到大多数学习者的需求，本教材以介绍当代中国为主。本教材共十五章，第一章和第二章聚焦共时，第十三章和第十五章聚焦历时，其他各章均兼顾古今。由此，全书构成了一个古今兼顾、纵横交织、前后呼应的完整体系。
2.点面结合，层次分明；适度拓展，有张有弛。
本教材力求简明概括，让学习者对全书基本知识点有清晰的把握；同时又尽量做到点面结合，具体生动，让学习者通过具体案例和数据来加深对知识点的理解和掌握。本套教材以《中国概况》和《中国概况（英文版）》为主干，搭建起比较完整的框架，特点是提纲挈领，简明扼要；以《中国概况·专题拓展》和《中国概况·专题拓展（英文版）》为延伸拓展，重在丰富细节，增添趣味，开阔视野，深化重点，以满足不同学习者的需求，适应不同教育机构的教学目标。
3.通识性内容，跨文化视角；研讨性任务，综合性目标。
本教材是关于中国的概述性介绍，而不是专题性分析研究。教材面向不同文化背景的学习者，在介绍中国时，尽量考虑到文化对比的视角，在内容安排上以叙述事实为主，力求客观。
本教材以培养学习者全面认识中国国情与文化为核心目标，同时兼顾以下3个目标：（1）提升学习者的多元文化意识和跨文化沟通能力；（2）培养学习者的学术研究能力；（3）促进学习者的汉语学习能力。为实现上述目标，均设计了不同层次和难度的研讨性任务。
4.团队合作，专家把关；兼收并蓄，与时俱进。
本套教材的编写团队包括复旦大学相关院系的专家和复旦大学国际文化交流学院的教师。前者在相关领域有深厚的学术造诣，同时也均有教授国际学生的经验；后者十分熟悉国际学生的学习需求和特点，并有长期承担中国概况课程的教学经验。两组成员相互配合，相得益彰。译者团队包括两位复旦大学外文学院的教授和一位出版社公开海选出来的优秀译者。此外，两本英文版书稿还经过两位外籍审校专家的把关。编写团队和译者团队采用权威性的最新数据，以体现中国日新月异的发展变化。
高校若是想要将本书用作留学生“中国概况”通识课程的教材，可仅使用《中国概况》或《中国概况（英文版）》主干教材，也可根据具体情况选用《中国概况·专题拓展》《中国概况·专题拓展（英文版）》的全部或部分内容。教师可根据需要对教材内容进行合理调整，选择、增补或调整教材中的研讨性任务。完成全部教学内容预计约需72课时（含考试4课时），每章教学时间可为4课时，其余时间可根据需要安排文化考察、社会实践、专题研讨等活动。
无论是在中国学习“中国概况”通识课程的留学生，还是国内外对中华文化抱有浓厚兴趣的读者，亦或是致力于教授中国文化、当代中国相关课程的老师，《中国概况（英文版）》无疑将成为你在探索既古老又现代的中国时不可或缺的资源。从辉煌灿烂的历史到日新月异的科技发展，从辽阔壮美的自然风光到深邃悠远的思想体系、文学瑰宝和艺术精华，我们用最地道的英文，为您描绘了一个真实、立体、全面的中国画卷。 《中国概况（英文版）》不仅是一本关于中国的书，更是一座连接中外文化、促进文明交流的桥梁。它等待着每一位热爱中国、渴望了解中国的读者来探索、来发现、来感受。让我们一起，用这本书作为钥匙，打开通往中国的大门，共同领略那份古老与现代交织的独特魅力吧！
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